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Más de 11.300 alumnos han iniciado este lunes el curso escolar 2023-2024 repartidos en los tres sistemas educativos, lo que supone crecimiento de entre el 0,5% y un 1% respecto al anterior. El secretario de Estado de Educación y Universidades, Josep Anton Bardina, ha explicado que no ha habido incidencias destacables en el primer día de la escuela. Una de las novedades es el impulso de un plan para el buen uso de las nuevas tecnologías dentro del campo educativo y también se quieren realizar evaluaciones internas de los centros educativos.
Día de reencuentros con amigos o para los más pequeños el primer contacto con la escuela. El curso escolar 2023-2024 ha comenzado con normalidad y sin incidencias remarcables, según ha detallado Bardina, más allá «‘de ajustar aspectos de cada inicio como es el caso de una línea de transporte escolar» También ha comenzado hoy todo el alumnado del Bachillerato y de la Formación Profesional. Mañana martes lo hará el alumnado del segundo ciclo de segunda enseñanza de la Escola Andorrana. La cifra de alumnos “todavía debe tomarse con pinzas”, aunque ha experimentado un leve crecimiento de entre el 0,5% y el 1%. El sistema educativo andorrano es el que sigue liderando el ranking con el 40% de los alumnos, seguido del francés, el español y en el último lugar el British College con un 2% del total del alumnado. A pesar del incremento de casos de Covi-19 que está ocurriendo en las últimas semanas, el secretario de Estado ha expuesto que no tienen constancia de que haya habido ninguna afectación en el comienzo de las clases.
Entre los retos que el Ministerio de Educación se ha marcado de cara al inicio de este nuevo curso se encuentra la puesta en funcionamiento de un Plan integral para el buen uso de las tecnologías en el ámbito educativo. «Se puede pensar que hay utilización poco controlada de la herramienta tecnológica en el centro educativo y hay que explicar cómo se utiliza» ha manifestado Bardina. En este sentido, dice, irá destinar al profesorado a los alumnos y también a las familias «para dar respuesta a las diferentes situaciones y dar pautas para que las familias puedan actuar en situaciones que puedan ser pesadas». También se ha previsto el despliegue de acciones para el fomento de la coeducación y la educación inclusiva para romper con los estereotipos de género, la violencia y lograr la plena igualdad en relación con el despliegue del Plan Nacional de la Infancia y el Adolescencia y el Plan de Igualdad.
EVALUAR LA ESCUELA ANDORRANA
Josep Anton Bardina considera que una vez implantado El plan de Renovación y Mejora del Sistema Educativo Andorrà, es necesario realizar una evaluación, teniendo en cuenta las evaluaciones realizadas en los últimos cuatro años en el informe realizado por el programa PISA for Schools. La conclusión era que los estudiantes de primaria y secundaria flaquean en comprensión lectora. Por este motivo, el secretario de Estado de Educación y Universidades ha expuesto que «tenemos que dejar de hablar del PERMSEA y hacer una evaluación para ver dónde hay núcleos de mejora». También, «hay que potenciar las evaluaciones internas de los centros educativos, teniendo en cuenta la calidad y la eficiencia del sistema educativo».
FALTAN PROFESORES DE CATALÁN
El curso escolar ha comenzado con iniciado con cambios en las direcciones de los centros educativos del sistema educativo andorrano y de la dirección del Departamento de la Escuela Andorrana y Formación Andorrana. La nueva directora del Departamento, Olga Moreno, ha comentado que casi la mayoría de equipos directivos se han renovado debido a los edictos de consolidación de plazas que se lanzaron el pasado curso. Los principales retos pasan por escoltar hacer un buen compañía para que «la entrada se haga de la mejor manera posible durante este mes de septiembre».
Moreno ha hablado de que el objetivo del Ministerio de Educación y Universidades es continuar consolidando plazas de personal eventual, aunque “hay que mantener un 15% del personal interino en las escuelas porque la fluctuación de los alumnos varía y es necesario tener este porcentaje en la bolsa de trabajo”. Añade que «se estudiará qué plazas salen a edicto en función de los departamentos donde haya más eventuales».
La directora de la Escola Andorrana ha explicado que las bolsas de trabajos están más llenas en algunas disciplinas y otras están más vacías. «Es un proceso que está en funcionamiento durante todo el curso escolar por si hay bajas ya veces cuesta encontrar perfiles de personas que quieran incorporarse». En este sentido, ha apuntado que «este año nos hemos encontrado que faltan profesores de catalán y en función del planteamiento lingüístico de cada centro hace que se necesiten más o menos». En este sentido, dice que «faltan tres profesores de catalán, pero esperamos que esta semana se solucione».
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