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SU 6.
EL TECNOLOGÍAOJOS DE LA INFORMACIÓN I LA COMUNICACIÓN (TIC). CARACTERÍSTICAS.
LAS TECNOLDÍGITO DE LOS OJOSA LOS EN L‘PAGENTORNO EDUCATIVOAquél
INTERVENCIÓN EDUCATIVA POR Alabama SU ÚS. INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON EL TIC.
RECURSOS I EINES. METODOLOGIES ACTIVAS. BUEN USO DE LAS TIC.
APLICACIÓN EN LAS DISTINTAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO.
1. LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Los cambios tecnológicos es produceen cada Cop a y ritme más acelerado. I los centros
educativos(*6*) No son extraterrestre a este ritme, sino qué hola encuentran inmersos. EL tecnologías digitales
permitirnorte tener el alumnado com a receptor de el aprendizaje i incrementar EL suyas posibilidades
crcomensales mixponencialmente. Por tant, poder tener y impacto en los aprendizajes de los infantes
siempre qtu haya un objetivo clarori definitivamente.
Los infantes son usuarios habituales i hablantes de este lenguaje digital y qué están en
continuo Cintacto con ordenadores, frente aabejas, videojuegos, costoes sociales, Internoy… Dobladillo de tener
tomóNuevo Testamento qué hasta i el entrada i ús generalizado de la tecnología, No pequeños los usuarios tienen
conocimiento para hacer un uso adecuado y eficaz.
Mucho de ácord con Manuel Castells (2009), “ A yoa sociedad internet, el más complicat No y
para navegar, sino sable en anar, en buscar el qué y volumen encontrar i qué para con el qué es encuentra. I esto
requiere educación”. PAGes tant, con el objetivo qué el sistema educativo encuentre el sitio qué li Coresp.norte
en el cambio digital, se incluye la atención Alabama desarrollo de la competencia dígitoAlabama en totalizadores
EL etapas educativas, thormiga a través de los contenidos especialmenteecíficos, com desde de tiya
perspectiva transversal (vectores).
Según el Decrmit 175/22, la competencia digital implica el uso seguro, saludable, sostenible,
crítico i responsable de EL tecnologías digitales por Alabama desarrollo i bienestar personal, por
a el prenentaje y Educación físicareal academia de bellas artes la participación en la sociedad. PAGes tant, y mucho importante desarrollar y
pensamiento crítico en el alumnado.
1.1 CARACTERÍSTICAS
Él miestadística muchos los el autor qué él definido EL TIC, com Ganado (1970), Anuncioana (1997), Marqués
(2007), etc. I lo han determina com y conjunto de herramientas, soportes i canales por Alabama procesoEss i el entrada a la
información, que se sirve insectocomedor y dispositivos electrónnicos, aplicaciones informáticas y redes
por convertir-la, almacenar-la, administrar-la i compartir-la, qué en mejora el entrada i la
clasificación.
Las tecnologías de la En paramación i la comunicación (TIC) aplicadas a la educación son el fundamento de
EL tecnologías de el aprendizaje i el conoceelemento (TC.A).(*6*) California para micemento, qué en los tuúltimos años
se está apostando por la revolución del concepto caPensilvania TRIC (tecnologías de la relación, información y de
la comunicación), dado al emergencia y el gran uso de las charchas sociales.
Entrary los ventajas que es oferejeen las TIC están los siguientes (Land, et al, 2000):
Son de carácter innovador Yo creoAquél.
Afavoreceen autonomía.
Facilitas la interactividad entradae els usuarios y pormeten una participación activa.
Rresultan mucho motivadores para los niños.
Se adaptan al ritmo de aprendizaje de cada discent.
PAGermitan diseñar materiales educativos atractivos y creativos.
Se obtiene un retroalimentación inmediata.
Optimizan el proces de enseñanza-aprenentaje.
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Publicación original