1. Relación entre TIC, TAC y PIES. (Relación entre TIC, TAC y TOE)

La integración de las TIC en el aula ha evolucionado en paralelo con el concepto de web 1.0 la web 3.0 y el cambio en la orientación enseñanza en las escuelas. Estamos en un cambio en las estructuras de la enseñanza tradicional basado en la transmisión de unos conocimientos socialmente validado, con un número de herramientas limitado principalmente los libros de texto está evolucionando hacia modelos más constructivista en equipo a través de un proceso activo produce y construye su propio conocimiento a partir de sus conocimientos previos y la interacción que se fomenta entre los contenidos, el profesor y el estudiante, en un proceso de retroalimentación permanente. Las expectativas que se han generado en torno a las TIC como un instrumento para la mejora de la calidad de la enseñanza han demostrado decepcionante para no obtener los resultados acedèmics. Ha sido necesario desarrollar el concepto de las TIC a las TAC, Tecnologías del aprendizaje y el Conocimiento, que ha definido un uso de la tecnología más planificada, que se potencia su obra, más colaborativo, constructivo y social.

El papel de la TEP es el uso de estas herramientas para permitir una sociedad que muestra una gran disonancia cognitiva. Es decir, que vive en la contradicción entre lo que piensan o lo que llevó en el interior y la realidad. Prácticamente nos expresamos, creemos, debemos compartir los deseos e ideas de forma rápida y ágil, pero nuestra realidad funciona a una velocidad diferente. Las noticias que se generan la red, las iniciativas sociales, los movimientos de indignados están influidos por esta contradicción entre el papel activo cabo por las personas la red y la realidad, la más aburrida y reacios al cambio. La red pierde su significación como espacio devasió y ganar un entorno que potencie la realidad de la realidad aumentada.



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Tecnologías del empoderamiento y la participación
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