PLAN DIGITAL DE CENTRO – Plan Digital Educativo


Plan Digital de Centro

El Plan Digital Educativo supone una oportunidad única de transformación para todos los centros educativos de la Comunitat Valenciana que no podemos desperdiciar. La acción transformadora del uso ordenado de las TIC en los centros contribuirá al desarrollo de la competencia digital del profesorado y dinamizará todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Gracias a la elaboración e implementación de los planes digitales de centro, el conjunto de la comunidad educativa se beneficiará de ellos y los centros se convertirán en organizaciones educativas digitalmente competentes.

Entre las posibilidades que surgen de la mano de esta transformación, cabe destacar la mejora de la competencia digital del alumnado y del profesorado, teniendo en cuenta criterios de inclusión y accesibilidad. De esta forma, la comunidad educativa estará más preparada para hacer frente a los desafíos de los nuevos tiempos.

Este proceso de digitalización necesita la implicación de toda la comunidad educativa, que debe sentirlo como un proyecto compartido en el que involucrarse y aprender. Para ello, los centros contarán con la ayuda de las personas asesoras que orientarán, acompañarán y colaborarán en el diseño del Plan Digital de Centro.

Fases

El PDC se llevará a cabo en cinco fases:

Fase 0: Formación de las coordinaciones del PDC

Las diferentes coordinaciones del equipo del PDC reciben formación continuada para poder apoyar y escoltar a los centros durante todo el proceso de la elaboración de los planes digitales. Inicialmente, la formación se centra en procesos de calidad, gestión de equipos, competencia digital, formación de catálogo y en inclusión y coeducación, entre otros.

En esta fase inicial, se distribuyen y organizan las visitas a los centros asignados a cada persona coordinadora, se celebran diversas reuniones con los CEFIRE de referencia y se prepara la elaboración de la documentación pertinente.

Fase I: Sensibilización

Para poder poner en marcha el proyecto en escuelas e institutos, en esta fase se crean los equipos impulsores de los centros educativos y se desarrolla la oferta de formación relacionada con la competencia digital educativa.

Fase II: Diagnóstico

La fase II o de diagnóstico es clave para poder analizar en qué situación se encuentran los centros educativos en relación a la competencia digital. Para ello, se utilizará la herramienta SELFIE, un recurso gratuito diseñado por la Comisión Europea, personalizable y fácil de utilizar, que permitirá obtener de forma segura y anónima información detallada de los puntos fuertes y débiles de los centros educativos en materia de competencias digitales.

Fase III: Diseño

En esta fase, las personas encargadas de elaborar los planes digitales de los centros recibirán formación específica de la mano de ponentes expertos y asesorías de referencia del PDC. Una vez hecha la formación, se iniciará el diseño y la elaboración de los planes digitales, que incluirán los siguientes puntos:

  • Introducción.
  • Contexto del centro: infraestructura, justificación del plan, proceso de elaboración y contribución del PDC al Proyecto educativo del centro.
  • SELFIE: autorreflexión sobre el uso de las tecnologías y análisis de los resultados.
  • Análisis de la situación del centro: objetivos y líneas estratégicas de actuación.
  • Propuesta de temporización con actuaciones y plazos.
  • Evaluación (indicadores).

Fase IV: Implantación y evaluación

Durante esta fase última se implementarán y evaluarán los planes digital de centro. Para ello, las asesorías de referencia ayudarán a los centros en todo momento a completar las fases del proyecto, ya elaborar la documentación necesaria (informes de resultados y necesidades de dotación y formación).

Por otra parte, la Subdirección General de Formación del Profesorado (SDGFP) revisará toda la documentación, certificará la formación realizada y analizará las necesidades de los centros educativos.



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