los campamentos de entrenamientose han convertido en una herramienta clave para formar profesionales que puedan tapar la demanda de talento digital y tecnológicasc cualificado. El fenómeno nació en Estados Unidos, donde sólo en 2019 superaron uno de estos cursos 34.000 profesionales que fueron reclamados por compañías como Google, Microsoft, Amazon o Facebook. Aunque en España las cifras aún quedan lejos, en 2020 se formaron 6.240 alumnos y se espera superar los 10.000 este año (+ 75% que en 2018), según el informe El mercado de los bootcamps en Españaelaborado por la Talento Digital Barcelona (BDT). Una cifra que en sólo cuatro años se ha multiplicado por cuatro y que prevé alcanzar los 45 millones de euros de facturación en 2021.
La capital catalana es la ciudad con más oferta de campo de entrenamientos. Cuenta con el 40,5% de las plazas, seguida de Madrid con el 33,3%. Mayoritariamente se trata de propuestas de una duración de 6 meses y con un fuerte componente de presencialidad, a pesar de que la pandemia del Covidien-19 ha ayudado a trasladar la docencia en el entorno en línea. «El motivo se encuentra en su ADN metodológico», señaló el director del programa de Talento Digital de Mobile World Capital Barcelona, Jordi Arrufí, «buscan la creación de una comunidad y los alumnos trabajan en proyectos digitales con conceptos prácticos».
El estudio de la BDT concluye que el 80% de los estudiantes de estas píldoras formativas tienen más de 25 años. También destaca la presencia femenina, la que en 2020 alcanzó el 36%, por encima del 16% que representa la fuerza laboral formada por mujeres en las TIC, según Eurostat. Para el 2021, la previsión es alcanzar el 40% de cuota femenina en los campamentos de entrenamiento.
Estos programas están enfocados al recapacitación, Por lo que Arrufí ha alertado de que no se trata de «competir con la formación reglada como las ingenierías, la formación profesionales o los másters», sino que los estudiantes que se dirigen buscan «adquirir competencias tecnológicas y buscar una nueva oportunidad».
Precisamente la alta empleabilidad es uno de los rasgos característicos de los cursos. El 50% de los que completaron un programa de estas características encontró trabajo en 3 meses, principalmente en Inauguración como Red Points, Glover, N62, Idealista o Wallapop; consultoras IT como Capgemini, Accenture, Deloitte o Everis; o en corporaciones como Banco Santander, Seat, Telefónica, Ogilvy y Zara, según destaca el estudio.
Los principales perfiles que surgen de las aulas son el de desarrollador web, Ciencia de los datos o experto en aprendizaje automático, Especialista en experiencia de usuario, en ciberseguridad o en desarrollo móvil.
Cubrir la necesidad real de talento
El referente a escala mundial es Estados Unidos, pero si se hace una mirada europea, el jefe de operaciones global I gerente general Barcelona de Ironhack, Adrià Baqués, tiene claro que España ha sido «pionera»: «Es uno de los países con los campamentos de entrenamiento más desarrollados y con un mercado menos fraccionado que el norteamericano que permite tener más especialización, ofrecer currículos específicos y complementarse «. Además, destaca que el sector estadounidense, aproximadamente el 50% de las formaciones provienen de necesidades corporativas, mientras que en España el camino hacia el reciclaje es una decisión personal.
Baqués: «España es uno de los países europeos con los ‘bootcamps’ más desarrollados»
Y si la búsqueda de un cambio de rumbo en la carrera profesional es una motivación clave para aventurarse en un campo de entrenamiento, El upskilling o adquisición de conocimientos complementarios es la segunda. «Se busca completar conocimientos y obtener un perfil híbrido», comentó Baqués en el debate posterior a la presentación del informe, «son trabajadores con experiencia en sector no tecnológicos, pero cercanos a él, y quieren adquirir nuevas habilidades».
Todo esto lo ven de cerca a Everis, donde incorporan unas 2.500 personas al mercado laboral anualmente. De éstas, la talento gerente I marca del empleador, Vanessa Paulino, ha situado en entre 500 y 600 las peticiones para contratar trabajadores con habilidades digitales. «Se valora tanto la formación universitaria como otras formaciones», ha afirmado, aunque reconoce que los campo de entrenamientos destacan por estar «orientados a las necesidades concretas e inmediatas del mercado». Unas necesidades reales que también piden la incorporación del talento femenino para tapar la demanda de talento y donde escuelas como AllWomen.tech juegan un rol clave. Tanto el alumnado como el personal docente son mujeres, un rasgo que la CEO y cofundadora de la iniciativa, Laura Fernández, ha posicionado como elemento clave para «generar referentes, una red de contactos profesionales y empoderamiento para demostrar que las mujeres pueden trabajar en el sector tecnológico «.