Los procesos de escolarización para el curso 2021-2022 se harán preferentemente de forma telemática

El 3 de mayo se inicia el proceso de admisión para los niños que hacen tres años en 2021 y para primaria, ESO y educación especial

El 14 de junio comienza el proceso de escolarización para el alumnado de bachillerato

Hay tres nuevos criterios prioritarios para la entrada en vigor de la LOMLOE

El sistema de letra de desempate se modifica y se utilizará un sistema informático para llevar a cabo el sorteo público

El proceso de escolarización del curso 2021-2022 se ha iniciado con la publicación en el BOIB el 20 de marzo de la resolución que lo regula.

Se mantiene, de manera preferente, el procedimiento telemático para la tramitación de las solicitudes, dada la situación epidemiológica. Sólo en casos excepcionales se podrán tramitar de manera presencial.

Toda la información se puede consultar en el sitio web del Servicio de escolarizaciónó, Títulos y Legalizaciones.

Calendario de escolarización

La escolarización consta de dos procesos, el de adscripción y el de admisión. El proceso de adscripción es para alumnado que acaba 6º de infantil, 6º de primaria y 4º de ESO y ha de continuar sus estudios de otros centros, adscritos a su de origen.

El proceso de admisión es un proceso abierto a todos los alumnos que desean un cambio de centro o la incorporación al sistema educativo (4º de educación infantil, niños nacidos en 2018) o en la red de centros sostenidos con fondos públicos (alumnos procedentes de centros privados o extranjeros, además de recién llegados).

Proceso de adscripción EP / ESO / bachillerato / EEspecial:

• Presentación de solicitudes: del 25 al 31 de marzo.
• Publicación de las listas provisionales: 27 de abril.
• Reclamaciones: del 28 de abril al 30 de abril.
• Listas definitivas: 5 de mayo.
• Matriculación en EP y EE: del 24 al 30 de junio.
• Matriculación en ESO: del 24 de junio al 2 de julio.
• Matriculación en bachillerato: del 13 al 15 de julio.

El proceso de admisión al 1er ciclo de educación infantil a centros públicos y de la red complementaria (0-3) ya se ha iniciado:

• Presentación de solicitudes: del 15 de marzo al 31 de marzo.
• Publicación de las listas provisionales: 14 de mayo.
• Reclamaciones: del 17 al 19 de mayo.
• Listas definitivas: 31 de mayo.
• Matriculación al 1er ciclo de EI: del 1 al 16 de junio.

Se puede consultar más información sobre la escolarización en el 1er ciclo de educación infantil en el sitio Web del IEPI.

Proceso de admisión al 2º ciclo de EI (3-6) / EP / ESO / EEspecial:

• Presentación de solicitudes: del 3 al 14 de mayo.
• Publicación de las listas provisionales: 1 de junio.
• Reclamaciones: del 2 al 4 de junio.
• Listas definitivas: 17 de junio.
• Matriculación al 2º ciclo de EI: del 21 al 28 de junio.
• Matriculación en EP y EE: del 24 al 30 de junio.
• Matriculación en ESO: del 24 de junio al 2 de julio.

Proceso de admisión al bachillerato:

• Presentación de solicitudes: del 14 de junio al 18 de junio.
• Publicación de las listas provisionales: 2 de julio.
• Reclamaciones: del 5 al 7 de julio.
• Listas definitivas: 12 de julio.
• Matriculación: del 13 al 15 de julio (para los alumnos que hayan promocionado en junio o estén pendientes de homologación).
• Matriculación: 9 y 10 de septiembre (para los alumnos que promocionen en septiembre, las definitivas se publicarán día 8).

Novedades en el baremo

El proceso de escolarización del curso 2021-2021 prevé tres nuevos criterios prioritarios para adaptarse a los criterios de admisión redactados en la ley estatal LOMLOE, que son: alumnado nacido de parto múltiple, familia monoparental y condición de víctima de violencia de género o de terrorismo. Los dos primeros eran complementarios en la normativa autonómica y ahora pasan a ser prioritarios y se añade la condición de víctima de terrorismo como criterio prioritario. Esto supone cambios en el orden de desempate, por lo que han avanzado a otros criterios que anteriormente los precedían. Concretamente, estos criterios pasan a tener la siguiente puntuación:

• Alumnado nacido de parto múltiple: 1 punto.
• Familia monoparental: 1 punto.
• Condición de víctima de violencia machista o de terrorismo: 3 puntos.

Por otra parte, dentro de los criterios complementarios, ya consecuencia de la aprobación de la LOMLOE, los criterios de centro han quedado reducidos a dos. No se puede otorgar más de 0,5 puntos a una sola circunstancia, aunque se puede elegir entre ninguno, uno o dos criterios:

• Alumnos con necesidades educativas especiales de tipo motriz, sensorial y auditiva que opten a ocupar una plaza en alguno de los centros especialmente dotados y adaptados para atender las necesidades educativas especiales asociadas a estas tipologías.
• Alumnos escolarizados en guarderías de la Consejería de Educación y Formación Profesional o en una guardería de primer ciclo de educación infantil autorizada (EI, CEI) (sólo para 4º de educación infantil).

La renta per cápita de la unidad familiar se valorará de forma telemática y la Agencia Tributaria Estatal suministrará sin rodeos los datos a la Administración educativa, por lo que no se presentará ningún certificado. Esto sigue igual que el año pasado, la novedad es que en caso de que el interesado no tenga DNI se presentará en papel la correspondiente declaración del Impuesto sobre la renta.

Para la acreditación del domicilio laboral de alguno de los progenitores, en caso de que se opte a puntuación por este apartado, se deberá presentar, además del certificado de la empresa, un informe de vida laboral.

La Administración educativa hará un seguimiento de la validez del contenido de los certificados médicos que se presenten para alegar alguna enfermedad crónica del alumno, de entre las contempladas en el anexo 5 de la resolución, mediante una comisión técnica de valoración (Salud-Educación).

Dentro del apartado de baremo de puntuación para la admisión a los centros de educación especial (CEE) para las etapas de EEI y de EEB, se ha eliminado el criterio de perfil de centro específico, y el cuadro de puntuación queda como se detalla a continuación:

• Discapacidad intelectual grave: 5.
• Discapacidad intelectual moderada: 3.
• Discapacidad intelectual leve: 2.
• Escolarización completa: 4.
• Escolarización combinada: 2.
• Repetición en etapas anteriores: 1.

Cambio de sistema con respecto al último criterio de desempate

El sistema de letra de desempate se sustituye por un sorteo público, en el que mediante un programa informático se determinará un número de la lista de los solicitantes ordenados alfabéticamente. El desempate se hará teniendo en cuenta que la prioridad viene marcada por orden alfabético desde el linaje seleccionado.

Novedades en la adscripción

Hay novedades en la adscripción de algunos centros de Mallorca:

• Nueva adscripción del CEI San Vicente de Paul (Puerto de Pollença) en el CEIP Miquel Capllonch (Puerto de Pollença).
• El CEIP Rosa de los Vientos (Colonia de San Pedro, Artà) pasa a tener adscripción al IES Llorenç Garcias i Font (Artà).
• El CEIP Fornalutx pasa a tener adscripción en el IES Guillem Colom Casasnovas (Sóller).

Y también en algunos de Ibiza:

• Los CEIP Can Cantó, Can Misses, Cas Serres y Sa Bodega pasan a tener adscripción en el IES Sa Colomina.
• Los CEIP Poeta Villangómez, Portal Nou y Sa Graduada pasan a tener adscripción en el IES Santa Maria de Ibiza.
• Los CEIP Puig d’en Valls, Sa Blanca Dona y S’Olivera pasan a tener adscripción en el IES Sa Blanca Dona.
• Los CEIP Puig d’en Valls, Nuestra Señora de Jesús y Sa Joveria pasan a tener adscripción en el IES Isidor Macabich.