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Imagen:Coordinadora ONGD de Lleida
Responder a la brecha digital para garantizar su equidad. Éste es uno de los principales retos educativos en la actualidad y que se trataron recientemente en la Universidad de Lleida y en las jornadas educativas de Castellar del Vallès a cargo de la investigadora de la Fundación Ferrer i Guardia, Sandra Gómez, especializada en el estudio de las brechas digitales como fenómeno que parte y amplifica las desigualdades sociales preexistentes. En estas dos ponencias se trasladaron algunas reflexiones sobre cómo el compañía y la atención a la dimensión de aprovechamiento pueden contribuir a introducir las TIC en el aula desde el concepto de equidad.
El equipo Gestiones Creatives del Instituto de Ciencias de la Educación y la Unidad de Desarrollo y Cooperación de la Universidad de Lleida (UdL) conjuntamente con la Coordinadora de ONGD y otros movimientos solidarios de Lleida ofrecieron un ciclo de formaciones dirigido a profesionales de la educación centrada en el uso de las TIC en la educación. La primera sesión celebrada el 18 de noviembre la realizó la técnica investigadora Sandra Gómez con el título “Trascendiendo los dispositivos. La educación en el abordaje de la brecha digital”.
Las desigualdades digitales también se abordaron en las 3as jornadas de Infancia, Adolescencia y Educación de Castellar del Vallès. Organizadas por el consistorio, este ciclo de conferencias se centró en las TIC. En la sesión del 2 de diciembre participó la investigadora Sandra Gómez con una ponencia titulada “El fenómeno de la Brecha Digital. Desigualdades digitales e impactos en niños, adolescentes y jóvenes”.
En estas dos conferencias, se mostraron las diferentes brechas digitales: de entrada, uso y calidad de uso. También se evidenció la necesidad de superar el reduccionismo y la dicotomía “acceso/no acceso” para replantear los soportes relacionados con la provisión de recursos, la conexión y el compañía. En esa línea, Sandra Gómez incidió en la importancia del aprovechamiento tecnológico y del compañía en los usos digitales para superar el impacto de las desigualdades.
Desde la Fundación Ferrer i Guardia llevamos desde 2019 generando conocimiento sobre las brechas digitales y aportando propuestas estratégicas. En este sentido, últimamente hemos publicado estudios sobre las desigualdades sociodigitales y su impacto en distintos colectivos: infancia, adolescencia, juventud, personas en situación de vulnerabilidad y vinculadas a entidades sociales, así como personas mayores. Además, también hemos abordado el rol que juegan los distintos actores tanto desde la administración como desde el Tercer Sector.
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