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En la primera parte de este dossier podrá encontrar reflexiones de cómo las TIC están inmersas en la vida cotidiana de los niños. A partir del proceso de desarrollo del nio, los proyectos curriculares, el rol del maestro y el trabajo en equipo, podemos ver de qué manera las TIC pueden tener cabida en la educacin infantil y qu aspectos deben tenerse en cuenta para incitar cambios efectivos. Planteamos tambin cuáles deberían ser las competencias bsicas TIC en esta etapa. En la segunda parte ponemos de relieve aspectos de organizacin y gestin de recursos TIC teniendo en cuenta el equipo de maestros, las necesidades tecnolgicas de la escuela y la organizacin del aula de Ed. Infantil. Luego analizamos el software bsico a utilizar y recursos varios en funcin de las reas curriculares.
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