28/07/2021
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Oficina de Educación de la ESA y el Asociación Europea de Investigación de Baja Gravedad (ELGRA) se han asociado con éxito para organizar la Escuela de verano de investigación relacionada con la gravedad de ESA / ELGRA 2021. Desde el 22 de junio hasta el 2 de julio de 2021, el curso se llevó a cabo completamente en línea debido a la pandemia de COVID-19 en curso. Se registraron 31 estudiantes universitarios de 14 diferentes Estados miembros de la ESA y Eslovenia, con un equipo de expertos internacionales de la ESA y ELGRA.
El objetivo de la Escuela de Verano era ofrecer una descripción general de la investigación actual en condiciones de microgravedad e hipergravedad tanto en Ciencias de la Vida como en Ciencias Físicas, así como explicar los beneficios de realizar demostraciones de investigación y tecnología en gravedad alterada.
El primer día marcó el ritmo con una serie de conferencias sobre los aspectos clave de la gravedad, incluida una descripción general de la investigación actual relacionada con la gravedad y las plataformas experimentales disponibles para simular la gravedad alterada. Esto fue seguido por una lección sobre cómo desarrollar experimentos relacionados con la gravedad, destacando la multitud de aspectos que un investigador necesita estar al tanto, desde identificar una pregunta de investigación novedosa y seleccionar la plataforma experimental más adecuada, hasta el análisis de datos y la comunicación de resultados. .
«Hemos estado involucrados en una experiencia de aprendizaje única», dijo un estudiante rumano de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), “Colaborando con estudiantes de diversos orígenes mientras expertos internacionales compartían su experiencia de primera mano. Con todo, la investigación de la gravedad alterada puede ser compleja y extensa, pero estoy seguro de que el curso ESA / ELGRA ayudará a que nuestras ideas despeguen «.
Durante los siguientes días, el programa estuvo lleno de fascinantes conferencias sobre una amplia variedad de temas, que incluyen:
- Máquinas de gravedad y modelos animales
- Transporte de masa y calor en fluidos en microgravedad
- Medicina espacial
- Uso de microbios para apoyar a los humanos en el espacio
- Demostraciones de tecnología en microgravedad
- Mecanismos de señalización de la pérdida ósea en la ingravidez
- El espacio y la vasija
- Investigación de gestión térmica multifase en microgravedad
- Entrenamiento EVA
Estos se complementaron con charlas impartidas por antiguos alumnos de los programas prácticos de la Academia de la ESA, que compartieron con entusiasmo historias de sus experiencias junto con consejos y trucos.
La segunda semana de la Escuela de Verano se destinó principalmente a proyectos en equipo. Trabajando en grupos pequeños, los estudiantes fueron desafiados a diseñar su propio experimento de investigación relacionado con la gravedad e investigar su viabilidad. A cada equipo se le asignaron dos tutores de campos de estudio relevantes. Los tutores apoyaron a los estudiantes en sus esfuerzos, ofreciéndoles orientación y el beneficio de su experiencia de la vida real. Los temas elegidos por los estudiantes fueron fascinantes y diversos:
«Ser parte de un equipo multidisciplinario para crear un proyecto de investigación relacionado con la gravedad fue un desafío y una recompensa, ya que aprendí mucho de mis compañeros y mentores sobre sus respectivos campos». explicó un estudiante irlandés de la Universidad de Leiden. “Estoy agradecido con la Academia de la ESA por organizar esta escuela de verano y ayudarme a darme cuenta de las emocionantes posibilidades profesionales relacionadas con la gravedad disponibles para mí después de mis estudios”.
El tiempo del proyecto del equipo fue puntuado por talleres adicionales sobre gestión de proyectos e ingeniería de sistemas y definición de requisitos. Los estudiantes se dieron cuenta rápidamente de la importancia de estas sesiones, ayudándoles a completar con éxito sus proyectos y, en última instancia, aumentando sus posibilidades de obtener los mejores datos experimentales posibles.
A continuación, los estudiantes quedaron encantados con una conferencia invitada impartida por un ex astronauta de la ESA. Jean-Francois Clervoy. Él cautivó a su audiencia con historias de sus aventuras pasadas y puntos de vista sobre el futuro de los vuelos espaciales tripulados. Esto inspiró a los estudiantes y los motivó a seguir adelante con sus proyectos, sin dejar de tener en cuenta las aspiraciones profesionales futuras.
El último día de la Escuela de Verano se le dio a las presentaciones del equipo. Los estudiantes explicaron sus proyectos a un panel de tutores, que quedaron muy impresionados con la calidad del trabajo, especialmente dados los cortos plazos.
Al finalizar la escuela de verano, un estudiante español de la Universidad de Edimburgo resumió sus pensamientos: “Solicité este programa para tener una idea de qué tipo de investigación se está realizando en microgravedad / hipergravedad, y espero obtener algo de inspiración para futuros proyectos de investigación. La escuela de verano de investigación ESA / ELGRA ha sido fantástica para ser creativo y desarrollar nuevas ideas, y aprender de los expertos y mis compañeros de equipo. La variedad y diversidad de personas y disciplinas hizo que cada día fuera interesante y emocionante, ¡y aprendí mucho sobre áreas en las que nunca antes había pensado! Fue una excelente oportunidad para aprender no solo sobre lo riguroso, desafiante y gratificante que es armar un proyecto, sino también para inspirarse y aprender cómo trabajar juntos como equipo y cómo ser eficientes. Y, por supuesto, ¡la charla con el astronauta me dio ganas de convertirme en uno también! «
Para obtener más información sobre las próximas oportunidades de formación de la Academia de la ESA, consulte: https://www.esa.int/Education/ESA_Academy/Portfolio_of_ESA_Academy_training_sessions
Contacto: tlp@esa.int
