La gincana tecnológica la ‘Manresada’ es una actividad impulsada por el colectivo de profesores de la Asociación LaceNet Bages, con el apoyo y colaboración del Ayuntamiento de Manresa. Este año ha contado con la participación de 15 centros de secundaria de la Catalunya Central.
Cerca de un millar de estudiantes de secundaria de la Cataluña Central han participado este jueves 29 de febrero, de las siete y media de la mañana a las 2 del mediodía, en la gincana tecnológica “Manresada”, que este año celebra su undécima edición . Esta iniciativa, enmarcada en el World Mobile City Project, está impulsada por el Equipo LaceNet, asociación de maestros y profesorado del Bages, con la colaboración del Ayuntamiento de Manresa, con el objetivo de fomentar la autonomía, uso del transporte público y contribuir a conocer la ciudad mediante la buena utilización de las nuevas tecnologías.
Los centros de secundaria que han participado este año han sido 15: El Institut Escola Pompeu Fabra (Pont de Vilomara); Centro Ocupacional AMPANS (Manresa); La Salle Manresa (Manresa); Instituto Bages Sur (Castellbell y el Vilar); Instituto Sierra de Noet (Berga); CEE Jerónimo de Moragas (Santpedor); Instituto Lacetánea (Manresa); Instituto Escuela Sant Jordi (Navàs); Instituto Escuela Castellterçol (Castellterçol); Instituto Alexandre de Riquer (Calaf); Instituto Cal Gravat (Manresa); Instituto Castellet (San Vicente de Castellet); Instituto de Navarcles (Navarcles); Instituto Lluís de Peguera (Manresa); y el Instituto Cardener (San Juan de Vilatorrada).
La Manresada se ha iniciado a 2/4 de 10 de la mañana con la concentración del alumnado en la plaza de las Ocas (calle Carrasco y Formiguera) y media hora más tarde los participantes han empezado a hacer los recorridos en equipos con la misión de buscar cinco puntos de la ciudad, tomar fotos y vídeos, y compartirlos por las redes sociales. En esta edición se ha realizado un hecho de recogida de datos para elaborar un mapa de barreras arquitectónicas de la ciudad. Un grupo de alumnado de AMPANS y del CEE Jerónimo de Moragas ha participado también en la actividad en la línea de promover la inclusividad.
Este año, la donación benéfica de la Manresada del pasado año se han entregado a la Asociación Emma (Tàrrega), una entidad que promueve la investigación de las enfermedades minoritarias; y en el Centro de Recursos de Trastorno del Espectro Autista de la Cataluña Central.
Presentación institucional en Lluís de Peguera y fiesta final en la plaza Mayor
La presentación institucional de la gincana tecnológica se ha realizado en el salón de actos Simeó Selga Ubach del Instituto Lluís de Peguera, con la asistencia del alcalde de Manresa, Marc Aloy Guardia; del concejal de Educación, Pol Huguet Estrada; de la directora de los Servicios Territoriales de Educación en la Cataluña Central, Gemma Boix López; del director del Instituto Lluís de Peguera, Ignasi Cebrián Ester; y del presidente del Equipo LaceNet, Moisès Anguera y Atset.
Las instalaciones del Lluís de Peguera han sido también el punto donde el profesorado ha controlado en todo momento dónde estaban los jóvenes -a través de Telegram- y han gestionado su actividad. El final de fiesta, muy concurrido, ha tenido lugar en la plaza Mayor de Manresa, animado a cargo del grupo Ai Carai.
Hacer un buen uso de la tecnología y fomentar el transporte público
Moverse por una ciudad no resulta fácil, es por eso que el Equipo LaceNet, asociación de maestros y profesorado del Bages, decidió, hace 11 años, impulsar una gincana de geolocalización, para que su alumnado se mueva por Manresa ayudándose de los medios clásicos y de los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías como internet, geolocalización, códigos QR, realidad aumentada… Con esta iniciativa, los maestros fomentan la independencia y la autonomía de los jóvenes, a la vez que un buen uso de las nuevas tecnologías y un fomento uso del transporte público.
Los jóvenes que participan en la gincana deben buscar cinco puntos de la ciudad a partir de los tarjetones iniciales y, una vez localizados, superar los retos que propone la realidad aumentada, registrando imágenes y fotos y compartiéndolas a través de internet. Con el objetivo de conocer la ciudad, aprenden a espabilarse sin la dependencia de los adultos, trabajan cooperativamente competencias y saberes y se lo pasan bien, aprovechando la parte lúdica de la actividad. A lo largo del itinerario trabajan con los dispositivos móviles, apps de geolocalización, Instagram, apps de transportes urbanos, así como herramientas de edición de fotografía y vídeo para dispositivos móviles. En definitiva, el proyecto contribuye a una alfabetización de las nuevas tecnologías y una buena utilización de los dispositivos móviles. La organización otorga unos premios para los grupos que tomen las mejores fotos y vídeos de los retos propuestos.
La iniciativa, que en un principio se hacía sólo en Barcelona, se ha extendido en los últimos años a otros puntos del territorio. En Manresa, este proyecto puso en marcha en 2014 con 50 estudiantes del Institut Cal Gravat de Manresa y ha crecido exponencialmente tanto en participantes como en sedes (este año serán cerca de 9.000 participantes totales en 11 sedes: Manresa, Barcelona, Valls , Igualada, Vic, Terrassa, Valencia, Castellón, Alcoy, Elche y San Roque (Cádiz).
Proyecto Ciudad Móvil Mundial cuenta con la colaboración del Departamento de Educación, la Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones Aeroespaciales de Castelldefels (UPC), la Escuela de Ingeniería UAB (Grau Smart Cities), el Ayuntamiento de Barcelona, el Ayuntamiento de Manresa y la Escuela de Administración Pública de Catalunya.
Pie de foto: El alumnado de la Manresada ha finalizado la actividad en la plaza Mayor
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