Mozambique presenta una insuficiente cobertura oftalmológica causada, entre otros motivos, por la falta de profesionales formados en las diferentes disciplinas de la atención ocular. Desde que Ojos del mundo inició su programa de cooperación en Inhambane, se apostó por la capacitación del personal local para hacer accesible la salud ocular a la población. Una capacitación dirigida no sólo a los especialistas, sino que también se realizan cursos de formación para el personal sanitario de atención primaria, practicantes de medicina tradicional, profesorado de las escuelas, etc.
En los últimos meses se realizaron dos formaciones:
> Formación de Practicantes de Medicina Tradicional
En las zonas más remotas de la provincia de Inhambane el entrada a los centros de salud es muy complicado, principalmente por razones geográficas y de accesibilidad. En estas comunidades, las personas con deficiencias visuales y patologías oculares son tratadas desde la medicina tradicional para PMTs (Practicantes de Medicina Tradicional), que a pesar de no tener una relación formal establecida con la medicina clásica, forman parte del sistema de salud y están reconocidos por el Ministerio de Salud de Mozambique. Los PMTs son cercanos a la población por motivos culturales y desempeñan un papel muy importante en el marco de la atención primaria.
El 12 de marzo, Ojos del mundo organizó una sesión de formación para PMTs a Maxixe, Inhambane, en la que participaron 12 hombres y 6 mujeres. El representante de salud ocular de la provincia, Pereira Rumeque, impartió conocimientos sobre prevención, diagnóstico y tratamiento de las principales patologías oculares que los PMT sepan cómo atender a las personas que llegan con este tipo de problemas y cuando hay que derivarlas a los hospitales más cercanos.
> Formación del profesorado
El 19 de marzo, Ojos del mundo llevó a cabo, también en Maxixe, una formación en salud ocular destinada a los y las maestras de las escuelas de 8 distritos, por:
– sensibilizar sobre los problemas de refracción en las escuelas
– promover la identificación de estos problemas entre el alumnado
– enseñar a realizar la toma de agudeza visual
Se realizaron diferentes dinámicas para poner en práctica el aprendizaje adquirido, ya cada profesor / a se le entregó material didáctico para que lo utilizara en sus clases.