Educación ofrecerá más oferta formativa en el ámbito de las TIC para el curso 2022-2023


El mundo informático y tecnológico está cada vez más presente y forma parte del día a día de los jóvenes. La ministra de Educación y Enseñanza Superior, Ester Vilarrubla, afirmó que se trabaja para «ampliar la oferta formativa en el ámbito de las TIC para el curso 2022-2023». Además, en su comparecencia en la comisión, expuso que los cursos de Formación Profesional hay una fuerte demanda y matriculación de personas que no cuentan con el graduado escolar.

«Hay una parte del programa que ha quedado obsoleto y hay otros ámbitos que crean mucho interés», afirmó Vilarrubla. Por este motivo, se trabaja a crear nuevas formaciones que se adapten más a la actualidad de la microinformática y las redes, Materias que están en auge en los últimos tiempos y que forman parte del día a día de los jóvenes, y de la sociedad en general. «Mantendremos ciertas partes de las formaciones actuales, porque entendemos que son básicas y dan los ejes necesarios», ha apuntado la ministra.

En este sentido, y siguiendo la fuerte tendencia que tienen las redes sociales y los teléfonos móviles en la sociedad, se han planteado tres ramas nuevas, aunque aún no están confirmadas. Se trata del desarrollo de aplicaciones, desarrollo de sistemas informáticos y del ámbito del apoyo al usuario. «Así crearemos diferentes niveles para puestos cualificados y que atenderán los intereses de los estudiantes», apuntó Vilarrubla.

«Hemos conseguido una reducción del abandono escolar prematuro»

Este proyecto se enmarca dentro de la renovación que se está llevando a cabo en la Formación Profesional, con la habilitación del nuevo centro de la Massana, así como la reforma de las ramas de estética y perfumería, mantenimiento de viviendas y de servicios comerciales. Una de las principales novedades era el entrada a jóvenes de entre 16 y 18 años que no hubieran obtenido el graduado escolar, y la consentimiento por parte de los estudiantes ha sido bastante buena. Tal y como ha apuntado Vilarrubla, hasta una treintena de jóvenes se habrían inscrito en los diferentes cursos sin estar graduados, «Hemos conseguido una reducción del abandono escolar prematuro», que era el objetivo principal de esta medida.

Siguiendo la línea de la informática, Vilarrubla explicó que se está trabajando en un decreto para poder otorgar diplomas de la Competencia digital ciudadana. «Es una herramienta para reducir la brecha digital a la ciudadanía, además de poder certificar el nivel de competencias que se tienen en cualquier trabajo o currículo», afirmó. Esta propuesta también conllevará una ampliación de la oferta formativa del centro A lo largo de la vida, «para poder combatir con todas las herramientas este tipo de analfabetismo». Los diplomas pueden terminar siendo requisitos a las empresas en un futuro, «porque siempre tratamos de trabajar juntos y de ver qué se necesita en el mundo laboral».

«Hemos tenido una muy buena respuesta, ha sido muy interesante hablar con ellos y hemos podido ver que tienen mucho espíritu crítico»

Otro tema que ha abordado la ministra en su comparecencia ha sido el Plan Nacional de infancia y adolescencia y la implicación que han tenido los jóvenes de entre seis y 16 años, y de entre 16 y 18 para poder aportar propuestas de acciones para cada uno de los artículos de la ley. «Hemos tenido una muy buena respuesta, ha sido muy interesante hablar con ellos y hemos podido ver que tienen mucho espíritu crítico». Vilarrubla afirmó que próximamente se podrá presentar y acordar cómo se priorizará cada una de las acciones propuestas.

A raíz la relación con la juventud, Vilarrubla ha querido poner sobre la mesa el acoso escolar y poner de relieve que «todavía hay mucho trabajo por hacer», pero que el hecho de que se trate de un tema que cada vez es más visible «es una buena oportunidad para frenarlo». No obstante, ha querido también remarcar que «el hecho de que se hable más no significa que haya más, sino que somos más conscientes». Además, la ministra ha animado a los padres a no «banalizar ni minimizar» cualquier cosa que les llegue de sus niños, «si nos lo hacen llegar, es porque realmente les preocupa».



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Educación ofrecerá más oferta formativa en el ámbito de las TIC para el curso 2022-2023
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