La lingüista defendió que el catalán vive una situación crítica, pero reversible si tomamos conciencia y utilizamos la lengua.
105 personas siguieron el primer diálogo del Ágora 2022 en el salón de actos de la FUB1.
El próximo diálogo tratará de liderazgo escolar y participarán el director de la Escuela Octavio Paz, Xavier López, y la directora de la Escuela Virolai, Coral Regí.
La delicada situación del catalán es reversible si somos conscientes de la situación y la utilizamos en nuestra vida diaria. Éste fue uno de los mensajes de la lingüista Carme Junyent, protagonista, junto con el comunicador Òscar Andreu, del primero de los diálogos del Ágora 2022 que se hizo en UManresa el pasado viernes. Junyent y Andreu repasaron, con humor pero también con rigor, la situación del catalán en la sociedad y en la escuela. Junyent explicó que hace veinte años que hay señales de que el catalán es una lengua amenazada, pero que la situación es reversible. “Si queremos la lengua, no nos la pueden tomar”, afirmó, y si la salvamos “habrá sido algo de todos y éste es un gran objetivo social y de cohesión”. Ahora estamos, según Junyent, en un momento de transición que debemos aprovechar para que el hecho de que haya gente de muchas culturas que el habla ayuda a proteger la lengua. Lo importante es que los nuevos hablantes utilicen el catalán, aunque lo hagan mal porque «todos, cuando empezamos a hablar una nueva lengua, lo hacemos mal». Por eso advirtió que no ayuda nada «la legión de correctores» que hay en redes como Twitter y que «hacen humillaciones públicas que nos van a la contra».
Durante la conversación se trató también el tema de la lengua a nivel escolar. Según Junyent, la inmersión fue un programa necesario en el momento en que se impulsó y que ha sido un éxito. Lamentablemente, dijo, en los programas de inmersión se descuidó la etapa de secundaria, en la que se impuso “la indiferencia” de muchos docentes. En este ámbito, dijo Junyent, todavía hay mucho trabajo por hacer.
Según la lingüista, lo importante de la situación de la lengua es que finalmente se ha admitido que es crítica. «Hay que admitir que estamos mal para actuar y ahora ha habido este cambio y se ha admitido que hay un problema». Sobre la oficialidad del catalán en una posible Cataluña independiente, Junyent afirmó que “declarar una lengua oficial es como decir a los niños y niñas: no sirve de nada si no haces nada para cambiar las cosas”. Según esta lingüista, «la independencia se puede conseguir en cualquier momento, pero si perdemos la lengua no la podremos recuperar».
En respuesta a las preguntas del público, Junyent se refirió a la polémica sobre el desdoblamiento de género. En este tema, la lingüista fue contundente y afirmó que “es una especie de chantaje que nada tiene que ver con el feminismo (…). Mientras nos dicen cómo debemos hablar, no cambian lo que deben cambiar (….) Que alguien me encuentre algún ejemplo de un cambio que se haya producido en la sociedad provocado por un cambio en la forma de utilizar la lengua. Normalmente está al revés: la sociedad cambia y la lengua se adapta”.
Durante la conversación, Òscar Andreu complementó las aportaciones de la experta con su experiencia personal. Recurrió a anécdotas relacionadas con su trabajo y explicó, entre otros, que al principio de trabajar en la radio, pese a ser catalanohablante, le costaba mucho hacer humor y improvisar en esta lengua. Según Andreu es importante que los hablantes nos desacomplejemos en relación con el uso del catalán, como hizo él años atrás cuando “tomé conciencia de la necesidad de perfeccionarlo y de no utilizar la muleta de otro idioma para hacer humor en la radio”.
105 personas siguieron este primer diálogo que se enmarca en del programa de actividades “Ágora 2022., Maestros que (se) transforman”. La programación, dirigida a fomentar la reflexión y el debate entre la comunidad educativa de la ciudad para activar cambios y mejoras en los centros educativos, da respuesta a un encargo del Ayuntamiento de Manresa en el marco del programa de actividades de Manresa 2022, que conmemora los 500 años de la estancia de Ignacio de Loyola en la capital del Bages.
Liderazgo escolar, tema del próximo diálogo
El ciclo de diálogos se reanudará el próximo 8 de febrero con un diálogo dedicado a analizar el liderazgo escolar. Intervendrán el director de la Escuela Octavio Paz, un maestro que ve la tarea de educar como una herramienta fundamental de transformación individual y social, y Coral Regí, bióloga de formación y educadora por vocación, que dirige la Escuela Virolai.
El ciclo de diálogos, una docena en total, se alargará hasta noviembre. Tras hablar de la relación entre lengua, sociedad y escuela y de liderazgo escolar también se abordarán cuestiones como Escuela y Religiones; el Oficio de Mestr@; Educación 360; Herramientas digitales; Escuela y filosofía; La belleza de la vida; Escuela y cultura; Escuela y Transformación comunitaria; Escuela y Sociedad; e Innovación para la transformación.
