Atención a la persona con discapacidad y diversidad funcional

Presentación

En cumplimiento de la Ley 13/2014, de 30 de octubre, de accesibilidad («alcanzar una sociedad inclusiva y accesible que permita avanzar hacia la plena autonomía de las personas, evite la discriminación y propicie la igualdad de oportunidades») para todos, especialmente para las personas que tienen discapacidades»), se ofrece una formación sobre las necesidades específicas de atención con el fin de ofrecer un compañía adecuado a las personas con discapacidad y diversidad funcional.

El curso pretende favorecer el empoderamiento de este colectivo para que pueda ejercer plenamente el derecho al entrada a los centros asistenciales, a la información y la participación social.

Objetivos de aprendizaje

• Conocer las características específicas y capacidades de las personas con discapacidad y diversidad funcional.

• Ser conscientes de las barreras arquitectónicas, comunicativas y actitudinales que dificultan la atención al usuario.

• Familiarizarse con los productos de soporte y sistemas de comunicación más utilizados por la ciudadanía.

• Saber elegir los recursos más adecuados para facilitar la accesibilidad y la interacción con la ciudadanía.

Contenido

1. Las personas con discapacidad y diversidad funcional

2. Accesibilidad y adaptación del entorno físico

3. Adaptación del entorno social

   • Herramientas actitudinales del personal de GPAC respecto a las necesidades específicas del colectivo.

   • Pautas básicas de comunicación con personas con discapacidad auditiva.

   • Pautas básicas de comunicación y compañía a personas con discapacidad visual.

   • Pautas básicas de comunicación y de compañía a personas con discapacidad visual y auditiva: sordoceguera.

   • Pautas básicas de comunicación e interacción con otros colectivos.

Metodología

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados ​​para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría, que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.

• El equipo de coordinación académica para dar con cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

Evaluación

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final, ejercicio que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los correspondientes temas.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades adquiridas.