Cómo sacar provecho a las TIC para estudiar un posgrado en la UOC
Primera actividad 1 de 2
Cómo sacar provecho a las TIC para estudiar un
postgrado en la UOC
Actividad 1: debate virtual
Primera Actividad
- Para dudas relacionadas con el enunciado de la actividad, diríjase al profesor/a colaborador/a responsable de su aula.
- Encontrará la fecha de entrega del ejercicio en la línea de tiempo del aula (cronograma).
Presentación y objetivos
Esta primera actividad consiste en participar en un debate virtual sobre el artículo que el profesor/a presentará en el Tablón del aula.
Esta actividad le permitirá asumir, parcialmente, los siguientes objetivos competenciales:
- Adquirir estrategias de comunicación en la red
- Dominar las funciones básicas de tecnología digital
Materiales a utilizar
Para el debate, el artículo recomendado y el documento Guía de debate, presentado por el profesor/a colaborador/a en el Tablón del aula.
Para la correcta participación en el debate, el material «Orientaciones sobre los debates virtuales».
Adicionalmente, puede consultar de forma complementaria también el material “Nociones de tecnología digital”
Cómo sacar provecho a las TIC para estudiar un posgrado en la UOC
Primera actividad 2 de 2
Enunciado
Esta actividad consiste en la participación individual en un debate sobre el artículo presentado en la Guía de debate.
Durante las fechas señaladas en el calendario del aula, se llevará a cabo un intercambio de opiniones virtual. Deberá seguir las indicaciones de participación dadas por el consultor/a en el Tablón del aula, teniendo en cuenta el seguimiento y la reflexión sobre las aportaciones que vayan enviando sus compañeros/as.
Formato de entrega
Se enviarán las intervenciones en la carpeta correspondiente al espacio Debate del aula. Será, pues, importante «colgar» su aportación dentro de la carpeta correspondiente, y allí dentro utilizar correctamente los hilos de discusión.
Criterios de evaluación
● El cumplimiento de las normas formales de participación en un debate virtual presentadas en el material «Orientaciones sobre los debates virtuales». ● La adecuación y regularidad de la participación a las indicaciones que haya dado el consultor: ● La adecuada utilización de la argumentación en las intervenciones, réplicas y contraréplicas ● La correcta inserción de las intervenciones en el desarrollo del debate y la coherencia con las aportaciones de los demás compañeros/as.
