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6.927 alumnos empezaron el curso en la etapa obligatoria en Vic (1.339 alumnos de infantil, 3.117 alumnos de primaria y 2.471 de secundaria). Albert Castells, alcalde de la ciudad, ha expuesto esta mañana en rueda de prensa que se ha iniciado un «nuevo curso a pleno rendimiento y con total normalidad» y ha puesto en valor «la labor de la comunidad docente y educativa, un pilar fundamental en nuestra sociedad, más aún ante los cambios sociales actuales”. En este sentido, ha destacado el reto de la ciudad para promover la cultura del esfuerzo y la autonomía personal ante la sociedad de la inmediatez y ha manifestado la voluntad del ayuntamiento por apoyar y trabajar conjuntamente con los nuevos proyectos de los centros educativos.
Elisabet Franquesa, concejala de Educación, ha explicado que Vic comienza el curso con las escuelas llenas, a diferencia de la tendencia general del territorio, que ve reducido el número de alumnos. Las Guarderías Municipales cuentan con 8 plazas libres en el grupo de bebés (0 años) para los últimos nacimientos que se pueden unir y el Espacio Familiar también inicia el curso con pleno ocupación.
La concejala de Educación ha detallado las obras y mejoras que se han realizado durante los meses de verano en los diversos centros educativos: se han pintado 24 aulas, se han realizado renovaciones de cierres y revisión y repaso de patios y espacios exteriores . En este momento se están llevando a cabo unas obras de gran envergadura para ampliar el espacio en la escuela Guillem de Mont-rodon, que se prevé finalizar durante el primer trimestre.
En referencia a los espacios exteriores de los centros, Albert Castells ha manifestado la intención del ayuntamiento de abrir los patios en los barrios para aprovechar infraestructuras y espacios de ocio y deporte. Este proyecto, que ya se desarrolla en algunas escuelas de Vic, prevé abrir en el barrio los espacios del Institut de Vic, próximamente.
100% de ocupación en los Programas de Formación e Inserción (PFI)
Las preinscripciones a los cuatro PFI que se imparten en el Instituto de Vic – Auxiliar de comercialización productos y logística, Auxiliar de montaje de instalaciones eléctricas, agua y gas, Auxiliar de peluquería y estética y el nuevo programa Auxiliar de pastelería y panadería -, sobrepasaron las plazas disponibles y, después del período de matriculación, cuentan con un 100% de ocupación y una lista de espera que ha hecho derivar alumnos a otros PFI de la comarca, dentro de la apuesta comarcal del Escuela de Nuevas Oportunidades.
Albert Castells ha destacado «la importancia de la formación profesional para nuestro sector económico y productivo, tan carente de profesionales». En este sentido, Elisabet Franquesa ha explicado el reto que tiene la ciudad, junto con la comunidad educativa, ante la planificación, por parte del Departamento de Educación, de un nuevo posible centro de secundaria que permitiría ampliar la apuesta por los PFI, una tendencia y demanda que se está plasmando a nivel europeo.
400.000 euros de ayudas con el Programa de Ayudas Familiares 2023
El nuevo programa, presentado el pasado mes de marzo, ha conseguido el objetivo de que las 1.417 familias con la ayuda concedida han iniciado el curso con el importe correspondiente entregado; una cifra que supone 2.748 niños beneficiados por las ayudas, un 40% de los escolares de Vic.
Las becas, que anticipan la ayuda para que las familias sean autónomas a la hora de gestionar el importe recibido, van destinadas a financiar una parte de los gastos escolares y de los gastos de actividades de ocio y deportivas que realizan los niños y niñas y adolescentes y unificarlas en un solo trámite ágil y sencillo, con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades.
Dentro de las 1.809 familias solicitantes cabe destacar un aumento del 15% de familias beneficiarias con un perfil distinto al que habitualmente se interesaba por estas ayudas. En palabras de Núria Homs, concejala de Bienestar y Familia, “el ayuntamiento ha doblado la partida destinada a estas ayudas y ha revisado su formato, que es pionero y arriesgado, porque confiamos en la autonomía y la responsabilidad de las familias ante la educación de los sus hijos e hijas. Queremos llegar a las familias trabajadoras, promoviendo la cultura del esfuerzo y el trabajo”.
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