Subtítulo:
En la primera parte de este dossier podrá encontrar reflexiones de cómo las TIC están inmersas en la vida cotidiana de los niños. A partir del proceso de desarrollo del niño, los proyectos curriculares, el rol del maestro y el trabajo en equipo, podemos ver cómo las TIC pueden tener cabida en la educación infantil y qué aspectos hay que tener en cuenta para incitar cambios efectivos. Planteamos también cuáles deberían ser las competencias básicas TIC en esta etapa. En la segunda parte ponemos de relieve aspectos de organización y gestión de recursos TIC teniendo en cuenta el equipo de maestros, las necesidades tecnológicas de la escuela y la organización del aula de Ed. Infantil. Después analizamos el software básico a utilizar y recursos varios en función de las áreas curriculares.
