FUTURO. Portal de la Producción Científica de los Investigadores y Investigadores de la UPC.

Carné, A .; Carulla, R .; Alsina, M.

Presentación trabajo en congreso

Congreso Catalán de Educación Matemática 2020

2020

2020-11-15

C²EM: Congreso Catalán de Educación Matemática: Reus, Tarragona 2020: Actas C2EM 2020

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FEEMCAT

Hay un consenso generalizado sobre los beneficios de la formación permanente, por lo que desde diferentes ámbitos hay propuestas diversas al alcance del profesorado y educadores, la mayoría como cursos. Ahora bien, tal vez no es tan frecuente que la formación continuada de los docentes tenga un papel relevante en proyectos dirigidos al alumnado oa la sociedad en general. En esta presentación ponemos el foco en una modalidad de formación continua que funciona integrada en otras actividades. Mo …
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Hay un consenso generalizado sobre los beneficios de la formación permanente, por lo que desde diferentes ámbitos hay propuestas diversas al alcance del profesorado y educadores, la mayoría como cursos. Ahora bien, tal vez no es tan frecuente que la formación continuada de los docentes tenga un papel relevante en proyectos dirigidos al alumnado oa la sociedad en general. En esta presentación ponemos el foco en una modalidad de formación continua que funciona integrada en otras actividades. Mostramos una experiencia que pone en valor el papel formativo experimentado en 5 años de enriquecimiento cooperativo y activo. El profesorado también tenemos sed de matemáticas y este es también un objetivo lícito, que puede compartir prioridad con el compromiso dentro y fuera del aula.
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Carné, A .; Carulla, R .; Alsina, M. Espacios cooperativos de formación continua activa: una experiencia 5 x 7. A: Congreso Catalán de Educación Matemática. «C²EM: Congreso Catalán de Educación Matemática: Reus, Tarragona 2020: Actos C2EM 2020». FEEMCAT, 2020, p. 41-47. ISBN 978-84-09-28705-5.