Éxito rotundo en el 3º Curso Anual del aFFaC sobre segregación escolar – aFFaC


La segregación es uno de los factores que con mayor medida contribuye a impedir una verdadera igualdad de oportunidades y generar desigualdad social.

Profundizar en la segregación escolar ha sido el objetivo principal de las Asociaciones Federadas de Familias de Alumnos de Cataluña (aFFaC) en este tercer curso que ha contado con seis sesiones realizadas entre los días 9 y 25 de marzo y que se ha celebrado el Centro Cívico Lealtad Santsenca de Barcelona. Un total de 15 especialistas y profesionales han sido los encargados de liderar cada parte de este curso que se ha podido seguir de forma presencial (Respetando la normativa sanitaria y de seguridad de la Covidien-19) y en directo por transmisión. En esta ocasión, El aFFaC ha contado con aproximadamente un total de 120 inscritos que han seguido cada una de las diferentes sesiones de este curso anual.

En esta edición, la federación ha querido profundizar en las causas, consecuencias y herramientas para combatir la segregación escolar de la mano de expertos en economía, derecho, filosofía, sociología, antropología y otras disciplinas académicas con expertas como Borja Barraqué, Marga León, Javier Murillo, Xavier Bonal, Chyntia Martínez, Álvaro Ferrer, Gerard Ferrer, Teresa Tapada, Carmen Rodríguez, Lidón Gasull, entre otros.

Durante el curso se ha explicado el contexto en el que estamos para así entender la situación actual. A día de hoy, España tiene uno de los índices de segregación más altos de toda Europa, por nivel asociado-económico y por nacionalidad de origen. entonces, entender la escuela como parte del mercado y desde una lógica empresarial (modelos gerenciales) es un elemento importante de esta segregación, al igual que la libre elección y la autonomía de centro que son claramente elementos segregadores.

Las causas más repetidas durante las sesiones y que ayudan a evidenciar aún más esta segregación escolar han sido la competencia que encontramos actualmente entre centros, la libre elección, la zona escolar única, el pago encubierto, la falta de financiación pública y la selección encubierta. Una serie de motivos que favorecen la segregación en la educación de nuestro territorio.

Gracias a las ponencias de nuestras expertas y expertos también hemos podido descifrar cuáles son las consecuencias reales de esta situación. Se ha dado mucho valor a la incidencia que puede incitar en el rendimiento escolar de los alumnos, en el renuncia escolar precoz, en todas las expectativas desiguales que hay por los docentes, en el aumento del coste económico y también en la facilidad de la fuga del profesorado. Para que la segregación escolar no sólo afecta al colectivo de alumnos, sino que los docentes también tienen mucho que decir.

Como conclusión final de este tercer curso anual del aFFaC sobre segregación escolar, se ha hecho incidencia en que se puede hacer para minimizar este problema. Se ha insistido en la importancia de tener una eliminación progresiva de los conciertos educativos, en el hecho de lograr un aumento de la financiación pública, en la implementación de programas de movilidad, la promoción de una zonificación inclusiva y la creación de leyes de vivienda antidisicriminatòries.

En definitiva, para que se solucione el problema con la segregación escolar, deberá intentar apoyar a los centros con menos preferencias, se deberá mejorar el sistema de reparto de plazas y sobre todo insistir en la importancia de la gratuidad en la educación.



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Éxito rotundo en el 3º Curso Anual del aFFaC sobre segregación escolar – aFFaC
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